随着社会科学技术的发展,教学仪器在教学行业中的应用越来越受到广泛。教学仪器的可靠性直接影响到课堂教学设计行业的效率和质量。教育仪器的质量与整个网络教育计划的安排有关。由于不同的教育仪器有不同的工作时间,自动化系统中使用的各种教育仪器会集在实验室,有的装置在教室里,如多媒体设备,有的教学仪器处于强电环构成的恶劣电磁环境中。以及强大的电气设备。为了提高自己教育质量,教育仪器应更新换代。落后的教学仪器不能有效提高教学方式效率。反而学习了过时的知识,特别是职业教育。
影响教学仪器的干扰源一般是影响控制设备的干扰源,主要发生在电流或电压变化较大的地方。在这些电荷剧烈移动的地方是噪声源,即干扰源。干扰类型通常根据干扰的原因、噪声的干扰模式和噪声的波形特征进行分类。依据噪声原因,可分为放电噪声、浪涌噪声和高频振荡噪声,或依据其波形和性质分为接连噪声和偶然噪声;根据不同模式的声音干扰,分为共模干扰和差分模干扰。
教育仪器干扰包括训练设备干扰,是一种常见的干扰方式。 训练装置的干扰是信号与地之间的电位差,主要是由地上的空间电磁辐射引起的公共(同方向)电压与电网串联连接的信号线之间的电位差。 发射机输出信号的共模电压通常高于控制网络的共模电压。 这些电压中的一些可以达到1300V以上,并且训练装置的电压通过非对称电路转换为低电压,这直接影响测量和控制信号并导致组件损坏(这是一些系统I/O模块损坏率高的原因)。 这种干扰可以是直流或交流。